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石川県総合模試解説(2022-2023)

石川県総合模試解説2022−23(第7回)2023年1月08日実施分

【数学】
数学解説(対象得点7割以下の生徒さん対象)

【英語】
英語第3問解説
英語第4問解説

【国語】
国語解説再生リスト
第2問評論 第3問小説アップ済み
第4問古典は、1月14日(土)20:00アップ予定

石川県総合模試解説2022−23(第1回)2022年7月3日実施分

【数学】
数学解説再生リスト

【英語】
英語第3問解説
英語第4問解説

【国語】
国語解説 再生リスト 第2問(評論)・第3問(小説)の解説講義を公開。

石川県総合模試解説2022−23(第2回)2022年8月28日実施分

【数学】
数学解説再生リスト

【英語】
英語第3問解説
英語第4問解説

【国語】
国語解説再生リスト

石川県総合模試解説2022−23(第3回)2022年9月18日実施分

【数学】
数学解説
【英語】
英語第3問解説
英語第4問解説
【国語】
国語解説

石川県総合模試解説2022−23(第4回)2022年10月16日実施分

【数学】
数学解説
【英語】
英語第3問解説
英語第4問解説
【国語】
国語解説

石川県総合模試解説2022−23(第5回)2022年11月13日実施分

【数学】
数学解説

【英語】
英語第3問解説
英語第4問解説

石川県総合模試解説 過年度版

石川県総合模試解説2021−22(第7回)2022年1月9日実施

【数学】
数学解説再生リスト

【英語】
英語第3問解説

石川県総合模試解説2021−22(第6回)2021年12月12日実施

【数学】
数学解説再生リスト 

【英語】
英語第3問解説
英語第4問解説 

石川県総合模試解説2021−2022(第5回)2021年11月実施

【数学】
数学全問題再生リスト
(ジャンプ先で問題を選択できます。) 
【英語】 
英語第2問解説
英語第3問解説
英語第4問解

補足 中学英語不定詞をなんとなく(こと・ために・ための、で訳して)きたあなたへ。

不定詞は、英語の天王山です。不定詞をしっかり身につけることで、形容詞・名詞・副詞といった各品詞の働きを意識した英語学習に切り替わります。なんとなく訳をはめ込んで当たっているからOKという姿勢では、早晩英語に頭打ちがくるでしょう。逆に、「不定詞」を学習することで、英語の構造を意識するきっかけとできれば、それはすごくラッキーなことです。基本的な内容で5分前後の動画ですけど、中学生や中学内容をすっ飛ばしてしまった高校生(高1で偏差値60以下の生徒は99%はこれ。)に参考にしてもらえればと思います。

>>>1本目 不定詞とは・・・ 
不定詞・動名詞ってなんで習うの? の疑問に答えます。
>>>2本目 不定詞名詞的用法とは・・・ 
want to 〜したいってマル覚えのまま高校生にならないでね。
>>>3本目 不定詞形容詞的用法とは・・・ 
形容詞の役割を意識して英語やってますか?
>>>4本目 不定詞副詞的用法とは・・・ 
「目的」と「結果」を区別して考えていますか?

補足 中学関係詞 

コンマ+関係詞は、普通の関係詞とどう違うの? 
いわゆる、関係詞の継続用法ですが、中学生でもわかるように説明します。

「自動詞」と「他動詞」って何?!
英語の第一歩!「自動詞」と「他動詞」を、動詞の役割として正しく理解し判断しているか?!は、中学生や高校生の英語の勉強効率に大きく影響します。

補足 中学仮定法 Coming Soon

新たに高校受験内容におりてきた「仮定法」。
中学校では3学期にならいますね。
第7回・第8回総合模試で出題が予想される「仮定法」の要点を伝えます。

高校受験生(保護者様)へ、
大学受験のための高校選びと高校受験

中学図形錬成について  対象(合同を理解している)中学2年

平面編 (相似・三平方が入っていないタイプ)
平面錬成第1回
平面錬成第2回
3 平面錬成第3回(カミングスーン)
平面錬成第4回
平面錬成第5

中学図形錬成について 

空間編 (相似・三平方が入っていないタイプ)
1 空間錬成第1回(カミングスーン)
空間錬成第2回
空間錬成第3回
空間錬成第4回
5 空間錬成第5回(カミングスーン)

ロジカル リーディングについて 対象 英検2級〜

インスタント取り扱い説明書
お時間に余裕のない受験直前生のための簡易動画。
時間的猶予がある学生さんには、2本目の「Logical Reading の落とし穴」もあわせてお勧めします。

なお、「Logical Reading 手順pdf」は、こちらからDL可能です。

Logical Reading の落とし穴
大学受験まで時間的猶予がある学生さんのために、「Logical Reading」をマスターするために伝えておきたいお話となっています。
「Logical Reading」は、基礎的な語彙と文の構造分析ができることを前提とした、発展的技術。しっかりしたベースの上で効果するのであって、ベースが軟弱であったり欠落していると、テクニックに振り回される「毒」にもなりますよ。

教科書古文(高校1年生の素材を中心に)

【宇治拾遺物語】
ちごのそらね1
ちごのそらね2

絵仏師良秀1
絵仏師良秀2
絵仏師良秀3

【徒然草】
ねこまた1
ねこまた2

敬語イントロ(ながつきはつかVer)
九月二十日のころ1
九月二十日のころ2

【伊勢物語】
芥川1
芥川2
川3

筒井筒前編1
筒井筒前編2



【東下り(三河編)】


【土佐日記】
門出
帰京

【平家物語】
木曽の最期1
木曽の最期2
木曽の最期3
木曽の最期4
木曽の最期5
木曽の最期6